O desejo a todos de um bom ano letivo, especialmente para a filosofia. Mais um ano com o essencial da história a repetir-se: muitos jovens adolescentes entram pela primeira vez no universo histórico e crítico da filosofia. Um dos imperativos para que essa entrada seja cada vez mais valorizada pelos estudantes é nunca esquecer que nós, professores, estamos aqui para os ensinar e não para esperar que eles já saibam o que temos para lhes oferecer. Se a perplexidade inicial da disciplina parece ser um obstáculo, ao mesmo tempo é essa mesma especificidade, a perplexidade para pensar problemas básicos da nossa passagem pelo cosmos, que é o motor de atração para pensar, construir argumentos, compreender quando falham, apresenta-los publicamente, partilhar as ideias, não ter medo de pensar, ver na excentricidade uma virtude, perceber que por cada passo que damos existe uma implicação moral, epistémica, científica. Este caminho começa a fazer-se no sistema de ensino português, com 15 anos, no 10º ano. E a melhor conquista de um professor é que os alunos gostem de aprender. Mas nada como o gozo vaidoso de quando eles e elas nos dizem nos corredores da escola: “é a minha disciplina favorita!”. Não sejamos modestos nesta tarefa. Eu não sou. Enchemo-nos de vaidade. Nós e os nossos alunos. Se não formos vaidosos nas nossas conquistas, quem o será? Bom ano a todos.
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